صعوبات التعلم (L.D)
@learning_d
حساب يهتم ب #صعوبات_التعلم لجميع المختصين والمعلمين والأسر والمهتمين (أخبار، تعليقات، تغريدات، ريتويتات) الفائدة للجميع منكم وإليكم //
قد يعجبك
اختيار الاختبار التشخيصي المناسب لذوي #صعوبات_التعلم أمرٌ مهم جدًا، فعليه تُبنى درجة المصداقية في النتائج، ومن ثم تحديد نقاط القوة والاحتياج، فإعداد الخطة. لذلك علينا التأكد من جودة الاختبار المستخدم، من عدة جوانب قد يغفل عنها البعض أو قد يظنها غير مؤثرة مثل (كثرة الحروف في…
#سؤالات_الصعوبات 🟡إذا ممكن فكرة أو طريقة لتدريس أشكال الحروف؟ 🟢هنا طريقة مقترحة يمكن لأي زميلة أو زميلة تنفيذها أو حتى الأسرة في المنزل. 🔗هنا رابط ملف PDF drive.google.com/file/d/15UBZ4m… 🖼️أو من خلال الصورة المرفقة.
تنازل معلمـ/ـة #صعوبات_التعلم عن مهامه الأساسية التي وُجِد لأجلها، والقيام بمهام أُخرى يُعطي صورة سلبية ليس عن المعلم وبرنامجه فقط، بل ينتقل لأبعد من ذلك. لذلك أنت مُؤتمـ/ـنـة!! لا نُطالب بالمصادمات ولا نؤيدها نهائيًا، ولكن الحق أبلج. التعاون مطلوب وندعو له، ولكن ليس على حساب…
كثير يظن أن الطلاقة في القراءة تعني السرعة والحقيقة ليست كذلك ❌ الطلاقة هي أن يقرأ الطفل قراءة صحيحة يفهم من خلالها النص ✅ لا أن يمر على الكلمات بسرعة دون وعي السرعة بلا فهم مثل ركض بلا اتجاه القراءة باعتدال ونطق الأصوات مترابطة يزيد من نسبة الفهم👍خاصةً مع ذوي عسر…
كنز المبادرات للـ #المعلمين و #المعلمات نسعى معكم لتحقيق 5 في عناصر #الأداء_الوظيفي 🎁هذا أحد الملفات اخترته هدية لكم (متابعي) الكرام، وعنوان المبادرة فيه "أصنع نجاحي". ◀️ملف PDF للاطلاع drive.google.com/file/d/16dofxZ… ◀️ملف Word للتحميل والتعديل ✅من خلال…
نصيحة للزملاء والزميلات في مجال #صعوبات_التعلم وفي التعليم بشكل عام: لا تبخلوا بأي معلومة أو طريقة أو وسيلة أو أي شيء مهما صغر أو كبر وتعتقد أن فيه منفعة للناس، وتذكروا حديث الرسول صلى الله عليه وسلم: ( أحبُّ الناسِ إلى اللهِ أنْفَعُهُمْ لِلنَّاسِ … )
#سؤالات_الصعوبات 🟡ما المقصود بالذاكرة القريبة والذاكرة البعيدة الموجودة في بعض أهداف الخطة الفردية؟ 🟢الذاكرة القريبة: كانت تُسمى في المناهج السابقة (الإملاء المنظور)، والمقصود فيها باختصار من حيث طبيعة عملك في برنامج صعوبات التعلم أن تعرض نفس الكلمات التي سوف تقيّم الطالب فيها…
المقطع الساكن هو مقطع صوتي يتكون من حرفين: • الأول متحرك (عليه فتحة أو ضمة أو كسرة) • والثاني ساكن (عليه سكون ْ). 🟡 مثال: • مَـنْ 👉 (مَ) متحرك + (نْ) ساكن • قُـمْ 👉 (قُ) متحرك + (مْ) ساكن • مِـنْ 👉 (مِ) متحرك + (نْ) ساكن 💡 ملاحظة مهمّة: t.me/mnor3650/56782
رسالة (تحت الماء) لمن يريد من طالب #صعوبات_التعلم أن يتقن مجموعة حروف خلال حصة واحدة، وبالحركات القصيرة والطويلة والسكون!! راجعوا المقطع من الدقيقة ٢.٤٧ وانظروا كم أتقن من حرف خلال أسبوع.
#اليوم_العالمي_للتأتأة 22 أكتوبر 2025 النجاح لا يشترط طلاقة اللسان
كمتخصص في #صعوبات_التعلم لا أعرف لماذا ارتبطت الصور المرفقة هنا بذوي صعوبات التعلم؟! حتى أصبحت رمزًا للتعريف بهم وهذا بلا شك يعطي إشارة أن ذوي صعوبات التعلم دائمًا محبطين ومحتارين ويظهر عليهم صفات الشعور بالفشل والعجز، وهذا بدوره سيشعر الأسر وأطفالهم من ذوي صعوبات التعلم بهذا…
🖌️ رسالة: لكل معلم ومعلمة من زملاء وزميلات تخصص #صعوبات_التعلم وخاصةً الجدد انتبهوا أن تشعروا بالإحباط من أي أمر أو عائق يكون في طريقكم والسبب أشخاص معينين غير مهتمين بتخصصكم ويا كثر ما صادفناهم، وبالنسبة لي لم أكن أحاول أن أدخل في جدال معهم كثيرًا لإثبات أهمية تخصصي أو أزعل…
من يتذكر أكثر؟! تدريب نمائي رائع وممتع والأهم أنه مفيد لذوي #صعوبات_التعلم أو غيرهم كذلك.
التدريس في ضوء تحليل الأخطاء: يعتبر "تحليل الأخطاء" من أكثر الطرق نجاعة في تدريس الطلاب ذوي #صعوبات_التعلم.. مثال: نجد اتصال (ل+ا) وحرف اللام عموما وسط الكلمة من أكثر المشكلات الشائعة قراءة وكتابة لطلاب البرامج.. وتخصيص مساحة لهذه المشكلة في معرض التدريس يعكس فاعلية التدريس…
لكل معلم متخصص في #التربية_الخاصة وبالذات زملاء وزميلات التخصص في #صعوبات_التعلم إذا أنتم قلقون من مسألة الشواهد وكيف ممكن تحققون معايير الأداء الوظيفي لا تشيلون هم طلع الأمر بسيط وخاصة مع تغريدة الدكتور ظافر الله يعطيه العافية، فضلوها عندكم ولا تسألون بعدها، وميزتها كل المعايير…
في تغريدة واحدة : معايير الأداء الوظيفي وطريقة تحقيقها : معايير الأداء الوظيفي للمعلمين والمعلمات وطريقة تحقيقها 👌🏻 🎯 لتكون مرجع للجميع 💡 لتحقيق أعلى نقاط التقييم بإذن الله تعالى 🟢🟡🟠 المعيار الأول / (( أداء الواجبات الوظيفية )) كيف تحقق هذا المعيار ؟ ✅ الحضور…
أكثر ما يقلق المعلم المتخصص في #صعوبات_التعلم هو مرور الوقت وعدم إنجاز ما تم تخطيطه من أهداف في الخطة التربوية الفردية وهنا يجب القول أن التخطيط على الورق يختلف كليًا عن الواقع خاصةً عندما تكون حالة الطالب غامضة إلى حد ما فلذلك أثناء التنفيذ تحدث أمور لا يمكن أن نتخطاها إما ظروف…
اليوم وأثناء تدريسي لأحد طلابي وهو من ذوي #صعوبات_التعلم وعند اتقان الطالب للمهارة بتفوق، سعدت كثيرًا ومن غير شعور مني قمت فمسحت بيدي على رأسه وأنا أشعر بالسعادة وقبلت رأسه فما كان من الطالب إلا أن قام من مقعده وقال أنت من يستحق تقبيل الرأس وأبى إلا أن يقبل رأسي. الرسالة التي…
إستراتيجية الرصد الذاتي: لدي طالب يهز الكرسي باستمرار أثناء الحصة ويجلس بشكل غير صحيح، راجعت كتابا لهالاهان وآخرون، وكيّفت هذه الإستراتيجية التي خصصت أساسا للانتباه.. نرى نتائجها قريبا بشكل إيجابي بحول الله. #صعوبات_التعلم
لو قدمنا عشرات المحاضرات ومئات المطويات.. لن نؤثر تأثير الخبراء التربويين في شرحهم وتبسيطهم للمعلومات للأسر. هنا: @baahac22 أ. أحمد العوفي يوجه كلمة للأسر بخصوص صعوبات التعلم.. أُكبر في هذا القدير الفاضل مده ليد العون لمعلمي ومعلمات برامج #صعوبات_التعلم وسعيه لإزاحة القلق وشعور…
United States الاتجاهات
- 1. #IDontWantToOverreactBUT N/A
- 2. $ENLV 11.4K posts
- 3. Thanksgiving 139K posts
- 4. Jimmy Cliff 18.6K posts
- 5. #GEAT_NEWS N/A
- 6. #MondayMotivation 11.9K posts
- 7. Victory Monday 3,297 posts
- 8. #WooSoxWishList N/A
- 9. Good Monday 47.8K posts
- 10. DOGE 221K posts
- 11. $GEAT N/A
- 12. TOP CALL 4,713 posts
- 13. Monad 163K posts
- 14. The Harder They Come 2,543 posts
- 15. #MondayVibes 3,195 posts
- 16. AI Alert 2,700 posts
- 17. Feast Week 1,444 posts
- 18. Shane Bowen 8,539 posts
- 19. $NVO 3,411 posts
- 20. Check Analyze N/A
قد يعجبك
-
د. عبدالعزيز البدر
@ldalbadr -
المدرب: نايف الصقر
@nayef_saqr -
جمعية صعوبات التعلم
@sldorg -
جستر - GESTER
@Gester_KSU -
د.وليد بن عبدالله السلوم
@waleedAlsaloom -
التربية الخاصة
@SpeciaEdl -
أ.د.نايف بن عابد الزارع
@nalzaraa -
صعوبات التعلم مجرشي
@majrashi77 -
محمد القباني
@Alqabbani_M -
أ.د. عبدالكريم الحسين
@a_alhossein -
خالد الجهني
@KALEDHAMD3 -
استشارات في التربية الخاصة
@so3obat7 -
أ.د.حمود المغيره
@halmoghyrah -
قسم التربية الخاصة
@SPED_ksu -
دورات التربية الخاصة
@Sp_dorat
Something went wrong.
Something went wrong.