MariolaScience's profile picture. Profesora de Biología y Geología. En proceso de innovación constante.

Mariola Científica

@MariolaScience

Profesora de Biología y Geología. En proceso de innovación constante.

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¡Ya tengo listo mi último #biojuego! El #CITOFINDER va sobre reconocer los componentes de la célula y es tan sencillo como adictivo 🤭. Nombra a quien pueda interesarle👇o haz RT. ¡Si este tweet alcanza los 500 likes y RT será tuyo y gratis! Os dejo un adelanto.

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CREANDO COOPERATIVAMENTE UN JUEGO DE LOS VERTEBRADOS: CONCEPTOS, TABÚ, PICTIONARY Y MÍMICA #Gamificación #Català_Valencià #Zoología #SuperSimbiosis Repaso cooperativo de conceptos y funciones sobre los distintos grupos de vertebrados De @MariolaScience simbiosis.colectivocrecet.com/bioygeo-1oeso-…

BlogSimbiosis's tweet image. CREANDO COOPERATIVAMENTE UN JUEGO DE LOS VERTEBRADOS: CONCEPTOS, TABÚ, PICTIONARY Y MÍMICA
 #Gamificación #Català_Valencià #Zoología #SuperSimbiosis 
Repaso cooperativo de conceptos y funciones sobre los distintos grupos de vertebrados
De @MariolaScience

simbiosis.colectivocrecet.com/bioygeo-1oeso-…

Sencilla tarea aplicable a cualquier nivel y programa. Consiste en analizar y ser críticos sobre las mascarillas que utilizamos en nuestro día a día. Adaptable para realizarse a mano, a ordenador, en el aula o en casa.!No te fíes de todo lo que se vende!#profesBioGeo #profesCovid

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MariolaScience's tweet image. Sencilla tarea aplicable a cualquier nivel y programa. Consiste en analizar y ser críticos sobre las mascarillas que utilizamos en nuestro día a día. Adaptable para realizarse a mano, a ordenador, en el aula o en casa.!No te fíes de todo lo que se vende!#profesBioGeo #profesCovid

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>> Reto nutricional: Fitoterapia como tratamiento complementario frente a determinadas dolencias << Una más que interesante colaboración de @MariolaScience para que los estudiantes trabajen como verdaderos nutricionistas simbiosis.colectivocrecet.com/bioygeo-3o-eso…

BlogSimbiosis's tweet image. &amp;gt;&amp;gt; Reto nutricional: Fitoterapia como tratamiento complementario frente a determinadas dolencias &amp;lt;&amp;lt; Una más que interesante colaboración de @MariolaScience para que los estudiantes trabajen como verdaderos nutricionistas simbiosis.colectivocrecet.com/bioygeo-3o-eso…

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>> Observación de bioindicadores ambientales: los líquenes << @MariolaScience nos muestra esta práctica para visualizar, clasificar, y conocer más características de los diferentes tipos de líquenes que pueden encontrar en el entorno más próximo. simbiosis.colectivocrecet.com/observacion-de…

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▶️ Google Earth y ciclo de Wilson: casos reales sobre el terreno. ◀️ Uso de las TIC'S para profundizar en la Tectónica de Placas. Excelente aportación de @MariolaScience ow.ly/n4QC50AJXDs

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>> Mi teléfono móvil y sus minerales: relación entre la geología y las TIC << ¿saben nuestros alumnos que los minerales son la base de algunos utensilios como el teléfono móvil?@MariolaScience da respuesta a esta pregunta con una muy buena propuesta simbiosis.colectivocrecet.com/bioygeo-1obach…

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LAPBOOK 5 REINOS (1ESO) Proyecto individual dirigido de dos evaluaciones que muestra la creatividad a la hora de seleccionar y presentar los contenidos de las unidades del bloque "La biodiversidad en el planeta Tierra" (muestro parte del trabajo) #profesBioGeo

MariolaScience's tweet image. LAPBOOK 5 REINOS (1ESO)
Proyecto individual dirigido de dos evaluaciones que muestra la creatividad a la hora de seleccionar y presentar los contenidos de las unidades del bloque &quot;La biodiversidad en el planeta Tierra&quot; (muestro parte del trabajo) #profesBioGeo
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Proyecto individual dirigido de dos evaluaciones que muestra la creatividad a la hora de seleccionar y presentar los contenidos de las unidades del bloque &quot;La biodiversidad en el planeta Tierra&quot; (muestro parte del trabajo) #profesBioGeo
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Proyecto individual dirigido de dos evaluaciones que muestra la creatividad a la hora de seleccionar y presentar los contenidos de las unidades del bloque &quot;La biodiversidad en el planeta Tierra&quot; (muestro parte del trabajo) #profesBioGeo
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Proyecto individual dirigido de dos evaluaciones que muestra la creatividad a la hora de seleccionar y presentar los contenidos de las unidades del bloque &quot;La biodiversidad en el planeta Tierra&quot; (muestro parte del trabajo) #profesBioGeo

CORONAVIRUS Y MEDIOAMBIENTE (2BAT CTM) Trabajo de final de curso en el que tenían que buscar tres noticias, relacionarlas con el temario del curso, predecir qué pasará en el futuro e incluir un diagrama causal completo #ProfesBioGeo #ProfesCovid #future_spain

MariolaScience's tweet image. CORONAVIRUS Y MEDIOAMBIENTE (2BAT CTM) 
Trabajo de final de curso en el que tenían que buscar tres noticias, relacionarlas con el temario del curso, predecir qué pasará en el futuro e incluir un diagrama causal completo #ProfesBioGeo #ProfesCovid #future_spain
MariolaScience's tweet image. CORONAVIRUS Y MEDIOAMBIENTE (2BAT CTM) 
Trabajo de final de curso en el que tenían que buscar tres noticias, relacionarlas con el temario del curso, predecir qué pasará en el futuro e incluir un diagrama causal completo #ProfesBioGeo #ProfesCovid #future_spain
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Trabajo de final de curso en el que tenían que buscar tres noticias, relacionarlas con el temario del curso, predecir qué pasará en el futuro e incluir un diagrama causal completo #ProfesBioGeo #ProfesCovid #future_spain

BIOLOGÍA EN LA COCINA (1ºESO) Actividad familiar y de transición entre niveles. Clasificar los alimentos de una receta de cocina que hagan en casa, en los cinco reinos y moléculas estudiadas, al máximo nivel de detalle posible. Además: foto y reflexión #ProfesBioGeo #ProfesCovid

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Actividad familiar y de transición entre niveles. Clasificar los alimentos de una receta de cocina que hagan en casa, en los cinco reinos y moléculas estudiadas, al máximo nivel de detalle posible. Además: foto y reflexión #ProfesBioGeo #ProfesCovid
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Actividad familiar y de transición entre niveles. Clasificar los alimentos de una receta de cocina que hagan en casa, en los cinco reinos y moléculas estudiadas, al máximo nivel de detalle posible. Además: foto y reflexión #ProfesBioGeo #ProfesCovid

Finalizado el bloque "La biodiversidad en el planeta Tierra" en 1ESO, clasificamos diversos productos de supermercados en representantes de los 5 reinos. Actividad cooperativa en pequeños grupos con el fin de elaborar un mural común de toda la clase #cooperativo #profesBioGeo

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En 1ESO hemos aprovechado el tema de los animales vertebrados para crear juegos en el aula #gamificación #ProfesBioGeo #cooperativo

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Este trimestre en 2BAT CTMA analizamos artículos en pequeños grupos para crear un mural grupal a favor del clima, donde muestran relaciones causales con relaciones y bucles. Han aprendido y se han relajado del estrés del curso! #profesBioGeo #cooperativo #future_spain

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Los alumnos de 1rBAT ya tienen preparados sus regalos de Navidad!! Jabones caseros de aceite reutilizado diseñados con diferentes formas, olores y colores, listos para envolver y regalar a aquellas personas tan especiales para ellos #ProfesBioGeo #Bioquímica #reciclaje

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MariolaScience's tweet image. Los alumnos de 1rBAT ya tienen preparados sus regalos de Navidad!! Jabones caseros de aceite reutilizado diseñados con diferentes formas, olores y colores, listos para envolver y regalar a aquellas personas tan especiales para ellos #ProfesBioGeo #Bioquímica #reciclaje

Práctica multinivel: Inhibición del crecimiento de lentejas, previamente germinadas, por acción de la acidez. @ManuelFuentesRe Utilización de materiales caseros: yogurts como placas, limón y vinagre como medio ácido, y extracto de col lombarda como indicador de pH #ProfesBioGeo

MariolaScience's tweet image. Práctica multinivel: Inhibición del crecimiento de lentejas, previamente  germinadas, por acción de la acidez. @ManuelFuentesRe Utilización de materiales caseros: yogurts como placas, limón y vinagre como medio ácido, y extracto de col lombarda como indicador de pH #ProfesBioGeo
MariolaScience's tweet image. Práctica multinivel: Inhibición del crecimiento de lentejas, previamente  germinadas, por acción de la acidez. @ManuelFuentesRe Utilización de materiales caseros: yogurts como placas, limón y vinagre como medio ácido, y extracto de col lombarda como indicador de pH #ProfesBioGeo
MariolaScience's tweet image. Práctica multinivel: Inhibición del crecimiento de lentejas, previamente  germinadas, por acción de la acidez. @ManuelFuentesRe Utilización de materiales caseros: yogurts como placas, limón y vinagre como medio ácido, y extracto de col lombarda como indicador de pH #ProfesBioGeo
MariolaScience's tweet image. Práctica multinivel: Inhibición del crecimiento de lentejas, previamente  germinadas, por acción de la acidez. @ManuelFuentesRe Utilización de materiales caseros: yogurts como placas, limón y vinagre como medio ácido, y extracto de col lombarda como indicador de pH #ProfesBioGeo

Después de clasificar en los 5 reinos los diferentes seres vivos que podemos encontrar en diferentes medios en nuestro día a día, decoramos la clase con un mural de la biodiversidad. Ha participado el alumnado de todas las unidades de #1ESO #ProfesBioGeo

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Modificación de "el término misterioso de @irealo2 " y su aplicación en 1ESO. Se repartieron imágenes y targetas de colores con diferentes características de los 5 reinos entre el alumnado, que debía organizarlos. Finalmente auto- y coevaluación final. #profesBioGeo #cooperativo

MariolaScience's tweet image. Modificación de &quot;el término misterioso de @irealo2 &quot; y su aplicación en 1ESO. Se repartieron imágenes y targetas de colores con diferentes características de los 5 reinos entre el alumnado, que debía organizarlos. Finalmente auto- y coevaluación final. #profesBioGeo #cooperativo
MariolaScience's tweet image. Modificación de &quot;el término misterioso de @irealo2 &quot; y su aplicación en 1ESO. Se repartieron imágenes y targetas de colores con diferentes características de los 5 reinos entre el alumnado, que debía organizarlos. Finalmente auto- y coevaluación final. #profesBioGeo #cooperativo
MariolaScience's tweet image. Modificación de &quot;el término misterioso de @irealo2 &quot; y su aplicación en 1ESO. Se repartieron imágenes y targetas de colores con diferentes características de los 5 reinos entre el alumnado, que debía organizarlos. Finalmente auto- y coevaluación final. #profesBioGeo #cooperativo

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